Savais-tu qu'un tiers des aliments produits dans le monde n’est mangé par personne et jeté aux ordures. C'est énorme! Aujourd'hui, je te propose de faire une présentation de ton légume favori afin que nous apprenions à l'aimer et à moins le gaspiller.

Je t'invite à choisir au moins 5 idées parmi celles-ci pour préparer le contenu de ta présentation:

• Présente ton légume et comment il pousse.
• Explique pour quelles raisons ce légume est ton favori (au moins deux raisons).
• Présente deux repas dans lesquels on retrouve ton légume.
• Propose une solution au gaspillage de ton légume. Que peut-on faire avec avant qu'il ne devienne plus bon?
• Quels sont les bienfaits de ton légume?
• Raconte une anecdote avec ce légume.
• Une autre information intéressante à propos de ton légume.

*Cette ressource est inspirée de l'album-documentaire "Opération Mange-Gardiens" écrit par Joan Sénéchal et publié aux éditions de l'Isatis. C'est un ouvrage extraordinaire qui porte sur le gaspillage alimentaire. (service de presse)

Aussi, après les exposés oraux des élèves, vous pourriez faire une dégustation de légumes dans la classe.

Aimes-tu jouer dehors? J'espère que oui! En tout cas, moi, j'adore! J'aimerais apprendre à te connaître en découvrant ton activité favorite à pratiquer à l'extérieur. Tu peux choisir n'importe quoi, tant que tu as du plaisir lorsque tu le fais. J'ai déjà hâte d'entendre ce que tu as à partager avec moi!

Je t'invite à choisir au moins 6 idées parmi celles-ci pour préparer le contenu de ta présentation:

• Présente ton activité en expliquant comment la faire.
• Avec qui aimes-tu pratiquer cette activité?
• Raconte une anecdote que tu as déjà vécue pendant ton activité favorite.
• Comment as-tu découvert cette activité?
• Explique pourquoi tu as choisi de présenter cette activité (au moins deux raisons).
• À quelle saison et à quel endroit pratique-t-on cette activité?
• Quel est l'équipement nécessaire?
• Parle-nous de ton progrès dans cette activité.
• Une autre information intéressante que tu aimerais partager avec nous.

*Cette ressource a été inspirée par l'album poétique "Petits pas dans le sable" écrit par Annie Vintze aux éditions de l'Isatis. (service de presse)

Grâce à des inventeurs et des inventrices, notre monde évolue et nous comprenons de mieux en mieux l'environnement dans lequel nous vivont. Plusieurs inventions ont révolutionné nos vies. Sans même nous en rendre compte, nous utilisons tous les jours des objets qui ont été réfléchis, élaborés et testés par des personnes créatives et déterminées.

Tu devras choisir un inventeur ou une inventrice et préparer une présentation afin que nous apprenions à le ou la connaître. Tu devras choisir une de ses inventions.

Je t'invite à choisir au moins 5 idées parmi celles-ci pour préparer le contenu de ta présentation:

• Présente une courte biographie de l'inventeur ou l'inventrice.
• Choisis une invention qu'il ou elle a créée et présente là.
• Explique en quoi cette invention est utile au quotidien (au moins 2 raisons).
• Présente l'évolution de cette invention à travers les années.
• Nomme une valeur dont a fait preuve l'inventeur ou l'inventrice pour arriver à réaliser son invention (ex. persévérance, créativité, ingéniosité, détermination, etc.) Explique ce qu'est cette valeur.
• Explique pourquoi tu as choisi cet inventeur ou cette invention (au moins 2 raisons).
• Une autre information que tu juges intéressante à propos de ton inventeur ou ton inventrice.

*Cette ressource a été inspirée par l'album-documentaire Clément Ader - L'homme qui voulait voler, écrit pas Katia Canciani aux éditions de l'Isatis. (service de presse)

Voici un jeu de mémoire très simple qui permet de s'exercer à : l'identification des solides, leur développement, ainsi que des comparaisons avec des objets de la vie quotidienne. 

Conseil pour l'enseignant.e : Il est important d'adapter le contenu en fonction du niveau de vos élèves. Par exemple, pour les élèves de première année, vous pouvez omettre la notion de développement des solides.

Je vous recommande vivement de lire l'album "Les sciences spatiales Vol.3 Les fruits de l’espace" de Marie-Hélène Cyr chez Victor et Anais. Les illustrations foisonnent de représentations de solides, et vous pourrez réutiliser ces concepts scientifiques lors de vos cours de sciences. 

Amusez-vous bien ! 

Pour encourager vos élèves à explorer la bibliothèque, voici une chasse aux trésors littéraires amusante ! Ils auront pour mission de dénicher des livres contenant les "pépites" mentionnées. 

J'ai préparé deux versions : l'une plus technique pour enrichir leur vocabulaire et l'autre pour mieux comprendre leurs préférences de lecture. À vous de choisir selon vos objectifs pédagogiques.

Pour rendre cette activité encore plus passionnante, "Le monde du livre de A à Z" d'Valérie Fontaine chez Bayard Jeunesse Canada sera un excellent complément. Il regorge de mots et d'expressions liés à l'univers du livre, ce qui en fait une ressource précieuse pour l'apprentissage. Une véritable découverte littéraire ! (service de presse)

Voici une compréhension de lecture d'un texte comptant 479 mots. 

Le thème est inspiré du documentaire jeunesse "Villes: Curiosités souterraines et trésors cachés" publié chez Bayard Jeunesse Canada(service de presse) dans lequel on présente différentes informations intéressantes et surprenantes sur des villes partout dans le monde.

La compréhension de texte suivante a donc pour but de faire découvrir trois villes et inviter les élèves à "choisir" dans quelle ville ils souhaiteraient faire un échange étudiant. :)

Le document contient également un questionnaire de 8 questions touchant les quatre dimensions de la lecture ainsi que le corrigé.

Amusez-vous bien!

Voici une compréhension de lecture d'un texte comptant 338 mots. 

Le thème est inspiré du documentaire jeunesse "Les insectes et les arachnides" de Marie-Claude Ouellet publié chez Méga éditions (service de presse) dans lequel on présente différents insectes ainsi que des raisons qui démontrent qu'ils sont importants dans notre quotidien.

La compréhension de texte suivante a donc pour but de faire découvrir cinq raisons pour lesquelles les bestioles sont utiles dans la vie des humains.

Le document contient également un questionnaire de 7 questions touchant les quatre dimensions de la lecture ainsi que le corrigé.

Amusez-vous bien!

Voici une compréhension de lecture d'un texte comptant 201 mots. 

Le thème est inspiré du documentaire jeunesse "Vivre - Un nouveau regard sur les animaux" publié chez Albin Michel Jeunesse (service de presse) dans lequel on présente différents animaux ainsi que des comportements qui pourraient s'apparenter à ceux des humains. 

La compréhension de texte suivante a donc pour but de faire découvrir cinq animaux et leurs comportements ressemblants aux nôtres.

Le document contient également un questionnaire de 6 questions touchant les quatre dimensions de la lecture ainsi que le corrigé.

Amusez-vous bien!

Voici une compréhension de lecture d'un texte comptant 458 mots. 

Le thème est inspiré du documentaire jeunesse "Traces et animaux du Québec" publié chez Bayard Jeunesse Canada (service de presse) dans lequel on présente différents animaux ainsi que leurs traces et leurs cacas. Le compréhension de texte suivante a donc pour but de faire découvrir quatre animaux et leurs comportements répugnants (ok... et de rire! Haha!). 

Le document contient également un questionnaire de 10 questions touchant les quatre dimensions de la lecture ainsi que le corrigé.

Amusez-vous bien!

Voici 12 cartes à pince servant à travailler l'heure analogique (heure, demi-heure et quart d'heure). Pour les élèves plus rapides, on peut également leur demander de remettre les cartes en ordre chronologique. Ainsi, c'est un atelier "deux en un"! Amusez-vous bien!

Cette ressource a été inspirée par l'histoire "Le sablier de Papijo" de Roxane Turcotte et Lucie Crovatto chez Dominique et Compagnie. Dans un récit doux et imagé, on accompagne Charlie et son Papijo dans une journée destinée à ralentir pour apprécier le quotidien dans toute sa splendeur. (servicedepresse)

Aussi, voici un atelier similaire qui travaille l'heure et la demi-heure (thème de la navigation).