Document regroupant deux activités en lien avec le livre Les protecteurs de l'eau. Dans un premier temps, une lecture interactive encourageant le dialogue est proposée pour chacun des cycles du primaire. Pour chaque question, les liens avec le programme d'ECR sont indiqués. Ensuite, un projet d'art médiatique est proposé, accompagné de sa grille d'évaluation. Ce projet peut être réalisé à tous les niveaux.
Ce jeu est inspiré du documentaire Les protecteurs de l'eau, publié chez Bayard Canada. (Produit reçu)
Voici un document créé pour accompagner l'activité sur les célébrations religieuses d'hiver créée par CassioProf.
Le fichier comprend:
Voici un court document pour accompagner les présentations sur les différentes célébrations religieuses qui se déroulent proche de Noël (Mawlid chez les musulmans, Pongal chez les hindous, Losar chez les bouddhistes, Hanouka chez les juifs). On peut le compléter alors qu'on fait les présentations et leur laisser pour compléter l'évaluation. Pour toutes les informations à propos de ce projet, voici l'article de blogue qui le présente.
Fiches descriptives des personnages marquants des religions suivies d'un questionnaire. Quelques idées d'exploitation sont présentées dans le document.
C.I.R.E. est le sigle de Comité international de Relocalisation extraterienne, un projet prototype ultrasecret de relocalisation de la race humaine sur une nouvelle planète, la T.02-SC. Un projet qui se veut un peu extravagant, mais qui aborde des enjeux bien réels.
C.I.R.E. est un projet d'ECR qui permet de travailler les concepts de coopération, d'inclusion et de non-discrimination. Les élèves sont appelés à se mettre dans la peau d'un personnage, un membre du C.I.R.E., tout au long du projet. Les fiches de personnages offrent aux élèves d'approfondir plusieurs concepts (religions et croyances, orientations sexuelles, pays,...) afin de mieux comprendre leur personnage et sa réalité. À travers plusieurs activités, tantôt en solo, tantôt en équipe ou en groupe-classe, les élèves identifieront des situations de discrimination et pratiqueront plusieurs types de dialogue. Au terme de ces activités, le groupe-classe devra créer une Charte du vivre-ensemble pour les nouveaux habitants de la planète T.02-SC.
Ce projet a vu le jour à l'université avec mes coéquipières Kayla et Joanie. Nous avions pour but d'équiper nos futurs élèves à reconnaître les situations de discrimination afin de les éviter ou d'y remédier. Le projet a été conçu en fonction du programme du 3e cycle du primaire. Toutefois, nous pensons qu'il serait assez simple de l'adapter pour le secondaire vu la possibilité de conversations très riches que ce projet peu apporter. Le projet demande en effet une certaine maturité pour aller au-delà de la situation fictive qui est présentée et faire des liens avec le monde actuel.
Ce projet découle de la question suivante : "Que font les autres religions alors que les chrétiens célèbrent Noël?" On retrouve donc une célébration par religion (la plus proche de Noël). Dans le document suivant, vous trouverez une courte présentation sur la fête de Mawlid. Enfin, on retrouve également un jeu synthèse ainsi qu'une évaluation pour chacun des niveaux.
