Idées d'exploration autour de l'album "Le moustique" d'Élise Gravel (La courte échelle)
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Une feuille à faire imprimer et à laisser dans l'album pour s'inspirer afin de faire des activités avec les élèves du préscolaire à la 6e année.

Bingo
Andrée-Anne

Ces 3 fichiers de bingo pourront vous servir pour faire changement du traditionnel «jogging mathématique». Vous pouvez aussi vous en servir dans d'autres disciplines, mais étant donné que les cases sont petites, je vous le recommande en mathématiques. 

Le fonctionnement est le même que le bingo traditionnel. Au minimum il faut avoir répondu à 5 questions pour gagner mais on peut se rendre loin avant d'avoir un gagnant! Une façon ludique et différente de tester les connaissances. 

Idées pour remplir la grille : 

• Les formes géométriques
• Les nombres entiers, décimaux, fractionnaires, etc. (ex. Choisis un nombre plus petit que X ; choisis un nombre qui indique un 7 à la position des unités de mille ; etc.)
• Les mots de vocabulaires (ex. Choisis un mot qui contient 2 syllabes ; choisis un mot qui contient une lettre muette ; etc.)
• Etc.

*Prévoir une petite surprise ou un privilège pour le gagnant! 

Schéma narratif 5 temps + Caractéristiques physiques à partir d'un court métrage (hérisson de Noël)
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Des fiches afin de travailler le schéma narratif et les caractéristiques d'un personnage (et l'impact de celles-ci sur l'histoire). On peut également faire un beau lien avec l'éthique puisque la vidéo est très émouvante (émotions, valeurs, acceptation des autres, se faire des amis, etc.). On peut terminer le projet avec une présentation orale de l'histoire créée ou encore en l'illustrant/écrivant officiellement.

Cartes à tâches - Halloween - Classes de mots - 2e cycle (deux séries de 20 cartes)
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Deux séries de 20 cartes à tâches pour travailler les classes de mots. Au deuxième cycle : déterminants, noms, adjectifs et verbes. Cet atelier est également disponible sous forme de jeu sur le site internet. On retrouve également des versions pour les 1er et 3e cycles.

Atelier d'Halloween sur les classes de mots - 2e cycle
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Ateliers à imprimer sur un transparent afin de travailler les classes de mots (déterminant et nom pour le 1er cycle). Cet atelier se retrouve également en versions 1er et 3e cycles sur le site internet.

Album "Et dans ta tête à toi" - Écriture - Arts - ECR (Alice Jeunesse)
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Voici un document qui propose une situation d'écriture à propos d'une passion et d'une valeur. À la fin du document, on retrouve un visage afin de fain un autoportrait à la manière de Jaume Marco. On retrouve également un exemple d'une production attendue afin de modéliser avec les élèves.

Le dialogue dans un récit
Utopie01

Pour le 2e et 3e cycle, voici de la théorie et des exemples sur 'Comment écrire et présenter un dialogue.' Des suggestions de verbes afin d'éviter la redondance, des explications sur le dialogue + les étapes de la correction suite à la rédaction.

Jeu de groupe pour travailler l'orthographe des mots de vocabulaire - Thématique de Pâques
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On joue avec les mots de vocabulaire avec des oeufs de Pâques en plastique. Points positifs : les élèves sont en mouvement et le jeu n'exige AUCUNE préparation de l'enseignant.

Atelier/jeu pour travailler la grammaire sur le thème de Pâques - 2e cycle
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On place des questions dans de petits cocos de Pâques en plastique du Dollorama afin de pratiquer quelques notions de grammaire. Voici les 6 catégories de questions : Homophones : à, mes, son, ses, fin Conjugaison : verbes avoir/finir/être au futur simple/imparfait/conditionnel présent Syntaxe et ponctuation : Trouver le noyau du GN dans une phrase Orthographe : 9 mots de la liste orthographique du MEES de 3e année Accords : Mettre des GN au pluriel Lexique : Synonymes Sur le site internet, on retrouve une version pour chacun des niveaux (préscolaire 4 ans au 3e cycle).

Lecture 2e-3e cycle - Vincent Vallières
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Une courte compréhension de lecture ayant pour thème un artiste québécois : Vincent Vallières.. En amorce ou en conclusion, on pourrait présenter des chansons de cet artiste. Pour le 3e cycle, puisque la compréhension est courte, on pourrait choisir de la mettre uniquement en ateliers ou en travail autonome pour les plus rapides.