À la recherche d'une petite activité pour parler des besoins de végétaux (ou pour manger des chips avec tes élèves !) ? Voici une présentation qui parle de la patate. Pour aller plus loin, vous pourriez planter une patate en classe et observer sa croissance. Si vous voulez, vous pouvez faire une dégustation de patates à la toute fin (patates régulières, patates pilées, patates douces et croustilles). 

Cette activité a été inspirée par la collection "Mon Louloudoc" chez Méga Éditions qui a un livre à propos des patates. Ce sont de très courts documentaires que les enfants peuvent lire eux-mêmes, un peu comme "les livres de collection" qu'on envoie à la maison pour la lecture. 

Savais-tu qu'un tiers des aliments produits dans le monde n’est mangé par personne et jeté aux ordures. C'est énorme! Aujourd'hui, je te propose de faire une présentation de ton légume favori afin que nous apprenions à l'aimer et à moins le gaspiller.

Je t'invite à choisir au moins 5 idées parmi celles-ci pour préparer le contenu de ta présentation:

• Présente ton légume et comment il pousse.
• Explique pour quelles raisons ce légume est ton favori (au moins deux raisons).
• Présente deux repas dans lesquels on retrouve ton légume.
• Propose une solution au gaspillage de ton légume. Que peut-on faire avec avant qu'il ne devienne plus bon?
• Quels sont les bienfaits de ton légume?
• Raconte une anecdote avec ce légume.
• Une autre information intéressante à propos de ton légume.

*Cette ressource est inspirée de l'album-documentaire "Opération Mange-Gardiens" écrit par Joan Sénéchal et publié aux éditions de l'Isatis. C'est un ouvrage extraordinaire qui porte sur le gaspillage alimentaire. (service de presse)

Aussi, après les exposés oraux des élèves, vous pourriez faire une dégustation de légumes dans la classe.

Aimes-tu jouer dehors? J'espère que oui! En tout cas, moi, j'adore! J'aimerais apprendre à te connaître en découvrant ton activité favorite à pratiquer à l'extérieur. Tu peux choisir n'importe quoi, tant que tu as du plaisir lorsque tu le fais. J'ai déjà hâte d'entendre ce que tu as à partager avec moi!

Je t'invite à choisir au moins 6 idées parmi celles-ci pour préparer le contenu de ta présentation:

• Présente ton activité en expliquant comment la faire.
• Avec qui aimes-tu pratiquer cette activité?
• Raconte une anecdote que tu as déjà vécue pendant ton activité favorite.
• Comment as-tu découvert cette activité?
• Explique pourquoi tu as choisi de présenter cette activité (au moins deux raisons).
• À quelle saison et à quel endroit pratique-t-on cette activité?
• Quel est l'équipement nécessaire?
• Parle-nous de ton progrès dans cette activité.
• Une autre information intéressante que tu aimerais partager avec nous.

*Cette ressource a été inspirée par l'album poétique "Petits pas dans le sable" écrit par Annie Vintze aux éditions de l'Isatis. (service de presse)

Lecture interactive à partir de l'album "Urgence Caca" chez Les malins. Les quatre dimensions de la lecture sont sollicitées. 

Les questions de la lecture sont également présentées sous forme de cartes si vous avez l'intention de les utiliser lors d'ateliers ou de lecture en duo. 

Voici un jeu de mémoire très simple qui permet de s'exercer à : l'identification des solides, leur développement, ainsi que des comparaisons avec des objets de la vie quotidienne. 

Conseil pour l'enseignant.e : Il est important d'adapter le contenu en fonction du niveau de vos élèves. Par exemple, pour les élèves de première année, vous pouvez omettre la notion de développement des solides.

Je vous recommande vivement de lire l'album "Les sciences spatiales Vol.3 Les fruits de l’espace" de Marie-Hélène Cyr chez Victor et Anais. Les illustrations foisonnent de représentations de solides, et vous pourrez réutiliser ces concepts scientifiques lors de vos cours de sciences. 

Amusez-vous bien ! 

Voici une compréhension de lecture d'un texte comptant 338 mots. 

Le thème est inspiré du documentaire jeunesse "Les insectes et les arachnides" de Marie-Claude Ouellet publié chez Méga éditions (service de presse) dans lequel on présente différents insectes ainsi que des raisons qui démontrent qu'ils sont importants dans notre quotidien.

La compréhension de texte suivante a donc pour but de faire découvrir cinq raisons pour lesquelles les bestioles sont utiles dans la vie des humains.

Le document contient également un questionnaire de 7 questions touchant les quatre dimensions de la lecture ainsi que le corrigé.

Amusez-vous bien!

Voici une compréhension de lecture d'un texte comptant 201 mots. 

Le thème est inspiré du documentaire jeunesse "Vivre - Un nouveau regard sur les animaux" publié chez Albin Michel Jeunesse (service de presse) dans lequel on présente différents animaux ainsi que des comportements qui pourraient s'apparenter à ceux des humains. 

La compréhension de texte suivante a donc pour but de faire découvrir cinq animaux et leurs comportements ressemblants aux nôtres.

Le document contient également un questionnaire de 6 questions touchant les quatre dimensions de la lecture ainsi que le corrigé.

Amusez-vous bien!

Voici 12 cartes à pince servant à travailler l'heure analogique (heure, demi-heure et quart d'heure). Pour les élèves plus rapides, on peut également leur demander de remettre les cartes en ordre chronologique. Ainsi, c'est un atelier "deux en un"! Amusez-vous bien!

Cette ressource a été inspirée par l'histoire "Le sablier de Papijo" de Roxane Turcotte et Lucie Crovatto chez Dominique et Compagnie. Dans un récit doux et imagé, on accompagne Charlie et son Papijo dans une journée destinée à ralentir pour apprécier le quotidien dans toute sa splendeur. (servicedepresse)

Aussi, voici un atelier similaire qui travaille l'heure et la demi-heure (thème de la navigation).

Voici une courte présentation à propos de l'importance de la communication dans nos relations interpersonnelles. On commence par demander à deux élèves de décrire son point de vue alors qu'on place un livre entre les deux. On fait ensuite un lien entre cette petite démonstration et les situations conflictuelles qu'on vit quotidiennement. :)

Cette ressource s'arrime parfaitement avec la lecture de l'album "Le secret" de Danielle Chaperon aux éditions de l'Isatis. Dans cette histoire, une jeune fille est en colère parce qu'elle croit que sa meilleure amie a brisé sa confiance en disant son secret. On découvre toutefois que ce n'est pas le cas et qu'elle aurait dû écouter sa version des faits avant de paniquer. (service de presse) Sachez également que la maison d'édition offre des fiches pédagogiques en lien avec cet album.

Faites-moi signe si vous voyez une coquille... ça arrive à tout le monde. ;)

Ce document, inspiré du livre La carte des nuages de Michaël Escoffier chez Kaléidoscope (service de presse), contient un exercice de décision lexicale pouvant être utilisé autant pour travailler/observer l'identification des mots (type d'erreurs, confusions, etc.) que l'orthographe lexicale (régularités orthographiques). L'élève doit lire les mots et les pseudo-mots et identifier ceux qui sont des mots réels et ceux qui ne le sont pas.