Lecture interactive à partir de l'album "Le livre où la poule meurt à la fin" chez 400 coups. Les quatre dimensions de la lecture sont sollicitées.
Les questions de la lecture sont également présentées sous forme de cartes si vous avez l'intention de les utiliser lors d'ateliers ou de lecture en duo.
Voici un document complet pour accompagner la lecture du roman "Panique à la mi-temps" chez Bayard Canada. (produit reçu)
Tout au long de la lecture, les élèves sont invités à répondre à différentes questions travaillant ainsi les quatre dimensions de la lecture.
Le carnet de lecture est offert en version "clé en mains" ou encore en version "cahier ligné" afin d'économiser les copies (les élèves découpent les questions qu'ils collent dans leur cahier pour y répondre dans celui-ci).
Inspiré du jeu Rummy, ce jeu à saveur grammaticale reprend plusieurs de ses règles de base. Les tuiles numérotées sont ici remplacées par des cartes de mots. Tout au long du jeu, les élèves doivent composer des groupes du nom et ajouter des expansions à ceux de leurs adversaires ou aux leurs. Le premier joueur à se départir de toutes ses cartes gagne la partie.
Le jeu contient aussi des cartes spéciales qui permettent de garder les élèves actifs et les empêchent de rester bloqués avec des cartes inutilisables.
Cet atelier s'adresse aux élèves du 3e cycle, mais pourrait aussi convenir à des élèves du 2e cycle.
À vos mélanges!
Voici un document complet pour accompagner la lecture du roman "Harry Potter et la chambre des secrets" chez les éditions Gallimard.
Tout au long de la lecture, les élèves sont invités à répondre à différentes questions travaillant ainsi les quatre dimensions de la lecture.
Le carnet de lecture est offert en version "clé en mains" ou encore en version "cahier ligné" afin d'économiser les copies (les élèves découpent les questions qu'ils collent dans leur cahier pour y répondre dans celui-ci).
*Nous avons eu l'autorisation écrite de la maison d'édition Gallimard afin de vous partager ce travail en lien avec leur oeuvre.
Voici un document complet pour accompagner la lecture du roman "Tout près" chez Québec Amérique.
Tout au long de la lecture, les élèves sont invités à répondre à différentes questions travaillant ainsi les quatre dimensions de la lecture.
Le carnet de lecture est offert en version "clé en mains" ou encore en version "cahier ligné" afin d'économiser les copies (les élèves découpent les questions qu'ils collent dans leur cahier pour y répondre dans celui-ci).
Les thèmes abordés dans ce roman sont notamment le taxage, l'intimidation, l'amitié, la franchise.
(Produit reçu)
Voici un document complet pour accompagner la lecture du roman "Merveilleux/Wonder" chez les édition Pocket Junior.
Tout au long de la lecture, les élèves sont invités à répondre à différentes questions travaillant ainsi les quatre dimensions de la lecture.
Le carnet de lecture est offert en version "clé en mains" ou encore en version "cahier ligné" afin d'économiser les copies (les élèves découpent les questions qu'ils collent dans leur cahier pour y répondre dans celui-ci).
Voici un document qui explique les différentes phases de réalisation d'un projet personnel afin que l'élève soit encadré, mais fonctionne de manière autonome. Idéal à utiliser avec les élèves très rapides qui ont besoin de se réaliser.
Voici un document complet pour accompagner la lecture du roman "Harry Potter à l'école des sorciers" chez les éditions Gallimard.
Tout au long de la lecture, les élèves sont invités à répondre à différentes questions travaillant ainsi les quatre dimensions de la lecture.
Le carnet de lecture est offert en version "clé en mains" ou encore en version "cahier ligné" afin d'économiser les copies (les élèves découpent les questions qu'ils collent dans leur cahier pour y répondre dans celui-ci).
*Nous avons eu l'autorisation écrite de la maison d'édition Gallimard afin de vous partager ce travail en lien avec leur oeuvre.
Bienvenue dans la salle d’évasion! Votre objectif? Quitter la pièce le plus rapidement possible. Pour ce faire, vous devrez trouver un certain nombre de clés. « Comment faire pour obtenir ces clés? », direz-vous. Très simple: Il vous suffit de donner la bonne réponse aux questions.
La salle d'évasion est un atelier qui s'adresse aux élèves du 3e cycle. Il permet aux élèves de se familiariser avec les constituants de la phrase (sujet, prédicat et complément de phrase), de les reconnaître et d'utiliser les manipulations syntaxiques. Quelques cartes "Prédicat" permettent aussi de travailler les expansions dans le groupe du verbe. Il y a possibilité de les retirer du jeu si la notion n'a pas été abordée.
Il y a deux modes de jeu: Coopératif ou individuel. Le principe reste le même: obtenir des clés en répondant correctement aux questions. Le nombre de cartes nécessaires pour obtenir une clé ainsi que le nombre de clés pour avoir la victoire changent selon le mode de jeu choisi.
Bonne chance!
C.I.R.E. est le sigle de Comité international de Relocalisation extraterienne, un projet prototype ultrasecret de relocalisation de la race humaine sur une nouvelle planète, la T.02-SC. Un projet qui se veut un peu extravagant, mais qui aborde des enjeux bien réels.
C.I.R.E. est un projet d'ECR qui permet de travailler les concepts de coopération, d'inclusion et de non-discrimination. Les élèves sont appelés à se mettre dans la peau d'un personnage, un membre du C.I.R.E., tout au long du projet. Les fiches de personnages offrent aux élèves d'approfondir plusieurs concepts (religions et croyances, orientations sexuelles, pays,...) afin de mieux comprendre leur personnage et sa réalité. À travers plusieurs activités, tantôt en solo, tantôt en équipe ou en groupe-classe, les élèves identifieront des situations de discrimination et pratiqueront plusieurs types de dialogue. Au terme de ces activités, le groupe-classe devra créer une Charte du vivre-ensemble pour les nouveaux habitants de la planète T.02-SC.
Ce projet a vu le jour à l'université avec mes coéquipières Kayla et Joanie. Nous avions pour but d'équiper nos futurs élèves à reconnaître les situations de discrimination afin de les éviter ou d'y remédier. Le projet a été conçu en fonction du programme du 3e cycle du primaire. Toutefois, nous pensons qu'il serait assez simple de l'adapter pour le secondaire vu la possibilité de conversations très riches que ce projet peu apporter. Le projet demande en effet une certaine maturité pour aller au-delà de la situation fictive qui est présentée et faire des liens avec le monde actuel.
