Voici une courte présentation afin de présenter quatre émotions aux enfants (la joie, la colère, la peur, la tristesse). Mon objectif était de pouvoir discuter des sensations physiques ressenties lorsque ces émotions se pointent le bout du nez. Pour les plus jeunes, si la présentation est trop longue, n'hésitez pas à la séparer sur quatre jours (une émotion par jour). Amusez-vous bien!

Cette présentation a été inspirée par les deux albums "Cherche et trouve avec Simon" publiés chez Victor et Anais dans lesquels le lecteur est invité à déceler les émotions des personnages ainsi qu'à trouver des objets dans les illustrations. Les enfants adoreront le concept de ces livres. (Un des albums a été reçu en service de presse.)

Document regroupant un projet en lien avec le concept du temps. Les élèves sont invités à concevoir un jeu utilisant leurs connaissances en univers social tout en réalisant un projet d'art médiatique. Une grille d'évaluation accompagne la portion arts de ce projet. Vous pourriez même utiliser les jeux créés par vos élèves pour évaluer l'interaction en communication orale. Ce projet peut être réalisé à tous les niveaux.

Ce jeu est inspiré de l'album poétique Demain, publié aux Éditions de l'Isatis. (Produit reçu)

Pour surprendre les enfants avec un film très (très!) drôle, mais qui date de plusieurs années (1990!), voici des fiches bien simples pour travailler quelques notions d'éthique à partir de celui-ci. 

1er cycle : Les valeurs dans une famille

2e cycle : Les gestes favorables et nuisibles à la vie de groupe

3e cycle : Les relations enrichissantes ou conflictuelles dans la société

C'est simple et court. Le corrigé n'est pas inclus (et il n'y en aura pas!) tout simplement parce que les réponses sont personnelles. Amusez-vous bien!

Bon à savoir : le film a été adapté en album jeunesse si jamais vous souhaitez faire également le pont entre le film et la littérature.

Depuis qu’elle est toute petite, Laura dessine tout ce qui lui passe par la tête. Elle adore créer des personnages en leur attribuant une personnalité et en les imaginant prendre vie. Maman d’une petite fille adorable, elle se plait à voir l’effet qu’ont ses dessins sur les enfants. C’est avec des étoiles dans les yeux qu’elle crée des illustrations enfantines qui ont conquis le coeur de sa communauté. Elle a d’ailleurs illustré plusieurs livres pour enfants notamment des albums et des romans jeunesse.

Présentation parfaite pour ceux et celles qui choisissent un "auteur.e vedette" pour un mois puisque nous apprenons à connaitre ce créateur.trice plus en profondeur. Avec les plus petits, vous pourriez choisir une ou deux questions seulement puisque le document est relativement long.

BON À SAVOIR : "L'entrevue" est dans la PDA de communication orale à partir de la première année. Bien que ce document présente une entrevue écrite, il pourrait être intéressant de poursuivre la séquence d'enseignement avec des entrevues entre les élèves de la classe puisqu'ils sont, eux aussi, des auteur.es. 

Cette activité, inspirée du livre "Que peux-tu faire avec une ligne?", permet d'exposer les élèves du préscolaire ou de début 1re année aux traits précursifs. C'est un bel éveil à l'enseignement de la calligraphie cursive. 

Si le cursif n'est pas enseigné à l'école, pratiquer ce genre de traits travaille la dissociation des doigts et la fluidité du crayon, deux habiletés pertinentes à développer.

Que peux-tu faire avec une ligne est un album qui explore les différentes caractéristiques des lignes et les possibilités qu'elles offrent à la personne qui tient le crayon. (Service de presse)

Voici un carnet pour accompagner la réalisation d'une expérience scientifique qui propose aux élèves de trouver le meilleur produit pour faire partir une tache de sauce tomate. Évidemment, vous aurez besoin de "simuler" des taches de sauce tomate donc il sera important de prévoir un vieux vêtement et une canne de sauce tomate. 

Le carnet est monté de manière à respecter les étapes de la démarche scientifique. La notion de la PDA qui est travaillée est la suivante : Associer les usages de certains produits domestiques à leurs propriétés (ex. : les produits nettoyants délogent les graisses; le vinaigre et le jus de citron aident à la conservation de certains aliments).

Ce carnet scientifique a été inspiré par l'album "La chasse aux taches tenaces" de Émilie Demers chez les éditions de l'Isatis dans lequel le héros, Damien, se retrouve avec une tache de sauce tomate sur son chandail favoris. Les membres de sa famille tentent de l'aider de différentes manières (dont l'utilisation de produits). Un album tout à fait adéquat pour introduire plusieurs notions de science comme les produits domestiques ou encore l'importance de la réutilisation pour l'environnement. 

Marie-Pier Meunier, auteure de plusieurs romans jeunesse (entre autres : Maxim et Loïc, Ari Pothier, Faérie, Le Zaillemeur) ainsi que d'albums jeunesse (Je ne suis pas un paresseux, La recette secrète pour fabriquer les bébés, Sékou et le petit gnou, L'ogre tout doux), se confie à propos de son parcours d'auteure ainsi que différents sujets intéressants comme une suggestion aux auteurs débutants ou encore l'attitude à adopter face à la critique.

Présentation parfaite pour ceux et celles qui choisissent un "auteur.e vedette" pour un mois puisque nous apprenons à connaitre ce créateur.trice plus en profondeur. Avec les plus petits, vous pourriez choisir une ou deux questions seulement puisque le document est relativement long.

BON À SAVOIR : "L'entrevue" est dans la PDA de communication orale à partir de la première année. Bien que ce document présente une entrevue écrite, il pourrait être intéressant de poursuivre la séquence d'enseignement avec des entrevues entre les élèves de la classe puisqu'ils sont, eux aussi, des auteur.es. 

Lecture interactive à partir de l'album "Carlos le monstre" chez Scholastic. Les quatre dimensions de la lecture sont sollicitées. 

Les questions de la lecture sont également présentées sous forme de cartes si vous avez l'intention de les utiliser lors d'ateliers ou de lecture en duo. 

Voici un document pour accompagner la réflexion des élèves à la suite de la lecture de l'album "Gère ta fougère!" de Claudia Turmel (moi!). L'objectif est de poursuivre la réflexion quant aux moments opportuns de dénoncer ou de se mêler de ses affaires... sans culpabiliser de faire des erreurs de parcours. J'espère que le document vous plaira. :) (J'ai même inclus des petites blagues dedans!)

MAJ juin 2024 : quelques coquilles + actualisation des informations sur la maison d'édition

Dans ce jeu de table de type serpents et échelles, les élèves répondent à des questions concernant la graphie du son [k] dans les mots d'orthographe. Les cartes de jeux sont réparties en trois catégories selon les niveaux scolaires : 1e, 2e et 3e année. Il est ainsi possible d'adapter le jeu selon le niveau de vos élèves en ne choisissant que les catégories qui les concernent. Le jeu pourrait aussi être utilisé avec des élèves de 4e année pour qui l'orthographe pose un problème.

Tous les mots utilisés dans ce jeu font partie des listes orthographiques du MEES. Certains sont issus du document Scénarios pour mieux écrire les mots et ils sont identifiés par un astérisque puisqu'ils ne sont pas sur la liste officielle du MEES, mais pourraient faire partie des mots à ajouter au choix de l'enseignant (e).

Ce jeu est inspiré de l'album Viquetor le coq, publié chez Bayard Canada. (Produit reçu)