Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe acheter.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "Crois-le ou non l'argent" (Saint-Jean éditeur / service de presse) c’est-à-dire : l'argent, la consommation, la monnaie, etc.

Bonne découverte !

Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe appeler.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "Histoires du soir pour filles rebelles" (Saint-Jean éditeur / service de presse) c’est-à-dire : le féminisme, les femmes inspirantes, la biographie, etc.

Bonne découverte !

Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe céder.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "C'est pas juste dans ta tête" (Éditions Les malins / service de presse) c’est-à-dire : l'anxiété, le stress, la santé mentale, etc.

Bonne découverte !

Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe employer.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "Crois-le ou non les poils" (Saint-Jean Éditeur / service de presse) c’est-à-dire : les poils, les cheveux, la pilosité, etc.

Bonne découverte !

Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe jeter.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "Crois-le ou non : les ordures" (service de presse) c’est-à-dire : la consommation, les déchets, etc.

Bonne découverte !

Voici une compréhension de texte/lecture à propos du magnétisme. Le texte compte 120 mots. Ensuite, l’élève est invité à repérer les réponses à 5 questions de compréhension directement dans le texte.

Afin de poursuive le thème de cette lecture, vous pourriez lire un album jeunesse comme « Le pêcheur à l’aimant » de Émilie Demers chez les éditions Alaska.

Lecture interactive à partir de l'album "Mais où sont les cheveux de Momo" de Stéphanie Boyer chez Crackboom. Les quatre dimensions de la lecture sont sollicitées. 

Les questions de la lecture sont également présentées sous forme de cartes si vous avez l'intention de les utiliser lors d'ateliers ou de lecture en duo. 

Imagine que tu es un agent de voyage et que des clients viennent te consulter pour découvrir une île n'importe où dans le monde ! Ils adorent la tranquillité des îles.

Ton mandat est donc de leur dénicher l'île parfaite pour leur expédition. L'île que tu choisis peut se trouver n'importe où sur la Terre.

Je t'invite à choisir au moins 6 idées parmi celles-ci pour préparer le contenu de ta présentation pour charmer tes clients :

• Présente un petit historique de l'île choisie.
• Trois items à ne surtout pas oublier dans les bagages et explique pourquoi.
• Deux attraits touristiques qu'ils pourront réaliser sur place.
• Un repas à essayer sur place.
• À quel endroit se trouve l'île dans le monde? Parle-moi un peu du pays.
• Quel genre de vêtements devront porter les touristes sur ton île?
• Pour quelle raison aimes-tu cette île en particulier? Nommes-en au moins deux.
• Une autre information de ton choix que tu trouves intéressante à propos de ton île.

*Cette ressource a été inspirée par le récit poétique d'Isabelle Larouche : Au fil des îles, publié chez les éditions Les Z'ailées (service de presse)

Lecture interactive à partir de l'album "Mon plan A" de Anne Renaud chez Isatis. Les quatre dimensions de la lecture sont sollicitées. 

Les questions de la lecture sont également présentées sous forme de cartes si vous avez l'intention de les utiliser lors d'ateliers ou de lecture en duo. 

Voici une compréhension de texte/lecture à propos du chocolat chaud. Le texte compte 210 mots. Ensuite, l’élève est invité à repérer les réponses à 4 questions de compréhension directement dans le texte ainsi qu’une question de réaction, d’interprétation et d’appréciation.

Afin de poursuive le thème de cette lecture, vous pourriez lire un album jeunesse comme « Du chocolat chaud pour sauver Noël » de Céline Comtois aux éditions Bayard Jeunesse Canada. Et pourquoi ne pas en profiter pour faire une dégustation de chocolat chaud en classe !