Dans ce jeu d'association, les élèves sont invités à classer les cartes du jeu en fonction de ce qu'elles représentent : un besoin ou un désir. Des jetons sont disponibles pour repérer les besoins qui sont communs aux humains, aux animaux et aux végétaux. Une activité parfaite pour travailler les notions d'éthique au 1er cycle sous forme de jeu !
Ce jeu est inspiré de l'album Beurk! Les caprices, publié aux éditions Boomerang. (Produit reçu)
Suite au visionnement du court film d'animation intitulé "Ian" (https://www.youtube.com/watch?v=Hz_d-cikWml), voici une petite fiche pour soutenir la réflexion et le dialogue.
Le Dr Conjuguivite a une maladie de yeux qui l’empêche d’écrire lisiblement. Sa calligraphie est tellement difficile à lire que les autres membres du personnel perdent en temps FOU à essayer de le lire.
En médecine, le temps est précieux pour sauver le plus de vies possible. Aide le personnel en déchiffrant les recommandations du Dr Conjuguivite. Tu pourras ensuite décoder la prescription que le docteur avait en tête.
Trouve tous les verbes conjugués au imparfait dans les phrases suivantes. Inscris ensuite les verbes dans le bon ordre sur la feuille-réponses pour découvrir le mot mystère.
Document regroupant deux activités en lien avec le livre Les déchets. Dans un premier temps, une lecture interactive encourageant le dialogue est proposée. Pour chaque question, les liens avec le programme d'ECR au 1er cycle sont indiqués. Ensuite, un projet d'art médiatique est proposé, accompagné de sa grille d'évaluation. Ce projet peut être réalisé à tous les niveaux
Ce jeu est inspiré du documentaire Les déchets, publié chez Québec Amérique. (Produit reçu)
Lecture interactive à partir de l'album "David Bowie" chez La courte échelle. Les quatre dimensions de la lecture sont sollicitées.
Les questions de la lecture sont également présentées sous forme de cartes si vous avez l'intention de les utiliser lors d'ateliers ou de lecture en duo.
Inspiré du jeu Rummy, ce jeu à saveur grammaticale reprend plusieurs de ses règles de base. Les tuiles numérotées sont ici remplacées par des cartes de mots. Tout au long du jeu, les élèves doivent composer des groupes du nom et ajouter des expansions à ceux de leurs adversaires ou aux leurs. Le premier joueur à se départir de toutes ses cartes gagne la partie.
Le jeu contient aussi des cartes spéciales qui permettent de garder les élèves actifs et les empêchent de rester bloqués avec des cartes inutilisables.
Cet atelier s'adresse aux élèves du 3e cycle, mais pourrait aussi convenir à des élèves du 2e cycle.
À vos mélanges!
Le Dr Conjuguivite a une maladie de yeux qui l’empêche d’écrire lisiblement. Sa calligraphie est tellement difficile à lire que les autres membres du personnel perdent en temps FOU à essayer de le lire.
En médecine, le temps est précieux pour sauver le plus de vies possible. Aide le personnel en déchiffrant les recommandations du Dr Conjuguivite. Tu pourras ensuite décoder la prescription que le docteur avait en tête.
Trouve tous les verbes conjugués au présent dans les phrases suivantes. Inscris ensuite les verbes dans le bon ordre sur la feuille-réponses pour découvrir le mot mystère.
MISE À JOUR 16 mai 2022 : Certains verbes à l'impératif s'étaient glissés. Ils ont été modifiés à l'inficatif présent.
Un jeu de table bien simple qui comprend trois catégories : Vrai ou Faux, Mesure d'angle et Choix de réponse. Les élèves avancent sur la planche de jeu et cumulent des points en répondant à des questions.
Les questions conviennent toutes pour le troisième cycle, mais il serait possible de sélectionner les questions adaptées au deuxième cycle également.
Suggestion littéraire : Boulerice, S. (2016). Florence et Léon. Québec Amérique. (Produit reçu)
Lecture interactive à partir de l'album "Ada Lovelace" chez La courte échelle. Les quatre dimensions de la lecture sont sollicitées.
Les questions de la lecture sont également présentées sous forme de cartes si vous avez l'intention de les utiliser lors d'ateliers ou de lecture en duo.
Cartons de syllabes à utiliser de différentes façon.
- À la manière d'un tic-tac-toe: en équipe de deux, les élèves doivent nommer une syllabes à tour de rôle afin de pouvoir placer un jeton sur celle-ci.
- En lecture autonome pour pratiquer la fusion des sons.
- À la manière d'un cherche et trouve : chaque élève a une carte en sa possession et l'enseignante demande de trouver une syllabe contenant divers sons.
