Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe voir.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "Les expériences décoiffantes des Débrouillards" (Bayard Jeunesse Canada / service de presse) c’est-à-dire : la science, la chimie, les expériences, etc.

Bonne découverte !

Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe vouloir.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "Crois-le ou non le nez" (Saint-Jean éditeur / service de presse) c’est-à-dire : le nez, la morve, les microbes, etc.

Bonne découverte !

Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe acheter.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "Crois-le ou non l'argent" (Saint-Jean éditeur / service de presse) c’est-à-dire : l'argent, la consommation, la monnaie, etc.

Bonne découverte !

Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe appeler.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "Histoires du soir pour filles rebelles" (Saint-Jean éditeur / service de presse) c’est-à-dire : le féminisme, les femmes inspirantes, la biographie, etc.

Bonne découverte !

Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe céder.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "C'est pas juste dans ta tête" (Éditions Les malins / service de presse) c’est-à-dire : l'anxiété, le stress, la santé mentale, etc.

Bonne découverte !

Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe employer.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "Crois-le ou non les poils" (Saint-Jean Éditeur / service de presse) c’est-à-dire : les poils, les cheveux, la pilosité, etc.

Bonne découverte !

Voici un document dans lequel l’élève doit compléter la phrase en conjuguant correctement le verbe jeter.

Voici un document qui propose 10 phrases à compléter à tous les temps de l’indicatif à l’étude au primaire soit : présent, imparfait, futur, conditionnel présent, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé. Tous les corrigés sont inclus.

N’hésitez pas à chercher les documents similaires des 26 verbes à l’étude sur le site internet de Cassioprof.

Le format ne nécessite aucun découpage (pratique pour les ateliers !) et peut facilement être projeté au tableau selon la manière que vous décidez de l’utiliser.

Le document a été créé selon la thématique du livre "Crois-le ou non : les ordures" (service de presse) c’est-à-dire : la consommation, les déchets, etc.

Bonne découverte !

Imagine que tu es un agent de voyage et que des clients viennent te consulter pour découvrir une île n'importe où dans le monde ! Ils adorent la tranquillité des îles.

Ton mandat est donc de leur dénicher l'île parfaite pour leur expédition. L'île que tu choisis peut se trouver n'importe où sur la Terre.

Je t'invite à choisir au moins 6 idées parmi celles-ci pour préparer le contenu de ta présentation pour charmer tes clients :

• Présente un petit historique de l'île choisie.
• Trois items à ne surtout pas oublier dans les bagages et explique pourquoi.
• Deux attraits touristiques qu'ils pourront réaliser sur place.
• Un repas à essayer sur place.
• À quel endroit se trouve l'île dans le monde? Parle-moi un peu du pays.
• Quel genre de vêtements devront porter les touristes sur ton île?
• Pour quelle raison aimes-tu cette île en particulier? Nommes-en au moins deux.
• Une autre information de ton choix que tu trouves intéressante à propos de ton île.

*Cette ressource a été inspirée par le récit poétique d'Isabelle Larouche : Au fil des îles, publié chez les éditions Les Z'ailées (service de presse)

Dans le monde des sports, on organise souvent des soirées afin de remettre des prix aux joueurs qui se sont démarqués. Ces prix portent des noms d'anciens athlètes qui ont marqué leur discipline. Ce genre d'évènement existe également dans d'autres domaines comme le journalisme, l'écriture, la construction, la cuisine, les sciences, les arts, etc.

Aujourd'hui, je t'invite à inventer un prix honorifique que tu remettras à un élève de la classe. Tu devras donc choisir un personnage historique marquant et élaborer un prix en lien avec celui-ci.

Je t'invite à choisir au moins 4 idées parmi celles-ci pour préparer le contenu de ta remise de prix :

• Qui est le personnage marquant qui porte le nom de ton prix? Présente une courte biographie.
• Quelles sont les deux valeurs les plus importantes pour recevoir ton prix? (ex. la persévérance, le partage, etc.) Explique chacune d'elles.
• Quelle forme a ton prix? Pourquoi a-t-il cet aspect physique?
• Nomme deux personnalités connues qui auraient déjà reçu ce prix et ce qu'elles ont fait pour le recevoir.
• Explique pour quelles raisons (au moins deux) pour lesquelles tu as inventé ce prix.

Enfin, termine ta présentation en nous disant à qui tu remettrais ce prix honorifique dans la classe et pourquoi.

*Cette ressource a été inspirée par le roman jeunesse À la conquête du casque d'or, écrit par Isabelle Maheux et publié chez Les Z'ailées. C'est l'histoire d'un jeune joueur de hockey qui travaille fort pour recevoir le casque d'or. (service de presse)

Grâce à des inventeurs et des inventrices, notre monde évolue et nous comprenons de mieux en mieux l'environnement dans lequel nous vivont. Plusieurs inventions ont révolutionné nos vies. Sans même nous en rendre compte, nous utilisons tous les jours des objets qui ont été réfléchis, élaborés et testés par des personnes créatives et déterminées.

Tu devras choisir un inventeur ou une inventrice et préparer une présentation afin que nous apprenions à le ou la connaître. Tu devras choisir une de ses inventions.

Je t'invite à choisir au moins 5 idées parmi celles-ci pour préparer le contenu de ta présentation:

• Présente une courte biographie de l'inventeur ou l'inventrice.
• Choisis une invention qu'il ou elle a créée et présente là.
• Explique en quoi cette invention est utile au quotidien (au moins 2 raisons).
• Présente l'évolution de cette invention à travers les années.
• Nomme une valeur dont a fait preuve l'inventeur ou l'inventrice pour arriver à réaliser son invention (ex. persévérance, créativité, ingéniosité, détermination, etc.) Explique ce qu'est cette valeur.
• Explique pourquoi tu as choisi cet inventeur ou cette invention (au moins 2 raisons).
• Une autre information que tu juges intéressante à propos de ton inventeur ou ton inventrice.

*Cette ressource a été inspirée par l'album-documentaire Clément Ader - L'homme qui voulait voler, écrit pas Katia Canciani aux éditions de l'Isatis. (service de presse)