Apprentissage et réussite
Amélie Dallaire Fraser
Ce document contient deux petites affiches (format 4'x6') qui questionnent l'élève sur ce qu'il retient d'une notion et sur ce dont il ressent de la fierté. Il s'agit donc d'un outil simple pouvant favoriser à la fois la rétention de l'information apprise ainsi que l'estime de soi.

Pensées positives
Amélie Dallaire Fraser
Basé sur la théorie du «growth mindset», cette affiche (format lettre) permet de démontrer comment transformer une pensée négative en pensée positive et encourage à toujours donner le meilleur de soi-même (inspirant autant pour les élèves que pour l'intervenant!).

Objectifs personnels
Amélie Dallaire Fraser
Il s'agit d'une affiche (format lettre) qui amène à définir quels sont les objectifs de chacun. Pour approfondir, il est possible de faire écrire l'objectif des élèves sur une étoile que l'on affichera pour garder nos buts en tête, de faire une discussion sur comment on peut atteindre nos buts...

Math-et-singeries
Amélie Dallaire Fraser
Ce jeu est une façon ludique de travailler la numération (unités-dizaines-centaines, échanges). Il nécessite du matériel base 10 et/ou un tableau de numération afin de permettre une meilleure compréhension du concept. Il appartient à l'intervenant de poser des questions (ex: valeur de position).

L'univers des pronoms
Amélie Dallaire Fraser
Dans ce jeu, l'élève doit remplacer le GN de la case par un pronom. Il constitue une approche pour travailler les référents dans un environnement décontextualisé.

Logatomes
Amélie Dallaire Fraser
Ce jeu travaille la voie d'assemblage par la lecture de logatomes (non-mots). Ainsi, l'élève doit lire correctement les syllabes présentes sur sa case afin de pouvoir poursuivre le jeu. Attention aux confusions visuelles et auditives!

La course aux mots fréquents
Amélie Dallaire Fraser
Dans ce jeu de labyrinthe, l'élève doit lire tous les mots fréquents qui se trouvent sur son chemin. Il doit le faire le plus rapidement et exactement possible afin de développer la fluidité.

Idée principale - Démarche d'enseignement stratégique
Amélie Dallaire Fraser
Le document contient des textes ainsi qu'une démarche d'enseignement stratégique pour cibler l'idée principale dans le but de mieux comprendre l'information des textes. Une démarche similaire peut être reprise avec d'autres textes, objectifs et niveaux.