Voici un document pour accompagner la réflexion des élèves à la suite de la lecture de l'album "Gère ta fougère!" de Claudia Turmel (moi!). L'objectif est de poursuivre la réflexion quant aux moments opportuns de dénoncer ou de se mêler de ses affaires... sans culpabiliser de faire des erreurs de parcours. J'espère que le document vous plaira. :) (J'ai même inclus des petites blagues dedans!)
Voici donc quelques fiches « résumé ÉCLAIR » (car on sait tous que ces troubles, je pourrais en parler lonnnnnnnnnnnngtemps). Elles visent uniquement à favoriser la compréhension (malgré la complexité de ces troubles) et ce qu'ils peuvent impliquer.
@GRANDIRFLEURIR
Voici donc quelques fiches « résumé ÉCLAIR » (car on sait tous que ces troubles, je pourrais en parler lonnnnnnnnnnnngtemps). Elles visent uniquement à favoriser la compréhension (malgré la complexité de ces troubles) et ce qu'ils peuvent impliquer. Vous trouverez aussi (soyons fous!) des conseils autant pour l'école que pour la maison.
@GRANDIRFLEURIR
Consigne : Les marqueurs de relation servent à faire des liens dans et entre les phrases. Ils mettent en relation des phrases ou des idées. Le sens de la relation diffère selon le contexte de la phrase. Relie chacun des marqueurs de relation au sens qu’il exprime (addition, alternative, but, cause comparaison, conséquence, séquence, temps).
La thématique du jeu a été inspiré par la série de romans "Chroniques post-apocalyptiques" publié chez Bayard jeunesse Canada (par Annie Bacon) qui raconte comment des adolescentes s'organisent pour survivre à la suite d'un événement qui dévaste la population. Le premier tome de la série sera d'ailleurs adapté en websérie. (produit reçu)
Mise en situation de l'atelier : Maintenant privées d’éducation, Kiera et Astride se tournent vers les livres pour comprendre le sens de la vie. Tous les sujets les intéressent! L’électricité, le jardinage, l’histoire, la médecine... Elles veulent tout apprendre! Pour rendre leurs découvertes interactives, elles s’amusent à se faire des questionnaires. Mais puisque l’apocalypse leur a (presque) tout enlevé, elles se donnent des défis selon le nombre de bonnes réponses qu’elles obtiennent. Pour ne pas qu’elles vous mangent au souper, vous acceptez de vous plier au jeu et de réaliser des défis selon vos résultats.
Le Carnet des émotions à la manière des Oizofilos est un outil qui permet de faire le pont entre les différents thèmes qui sont proposés dans l’album Les Oizofilos - Pause philo (Les Explorateurs - Bayard Canada, produit reçu) ainsi que les émotions qui peuvent être vécues et ressenties en rapport avec ceux-ci. En plus de pousser les réflexions et les discussions qui sont proposées d'emblée dans le livre un peu plus loin, les fiches permettront aux élèves de se mettre à la place des autres, de se questionner et d’avoir un regard davantage critique sur des situations vécues auparavant ou bien d’autres qu’ils pourraient être appelés à vivre au quotidien.
Le document comprend les explications du fonctionnement du carnet.
Le carnet des émotions contient une fiche de deux pages pour chacun des thèmes. Ces fiches proposent des pistes de questionnement supplémentaires, des questions auxquelles les élèves doivent répondre personnellement ainsi que deux questions où l'élève doit associer des émotions à une situation vécue.
Le document contient également trois activités de réinvestissement proposées en annexes.
Lecture interactive à partir de l'album "Blanche Neige" chez Milan Jeunesse. Les quatre dimensions de la lecture sont sollicitées.
Les questions de la lecture sont également présentées sous forme de cartes si vous avez l'intention de les utiliser lors d'ateliers ou de lecture en duo.
Atelier littéraire inspiré du livre Contes pour s'aimer (Albin Michel Jeunesse - Produit reçu). Le livre présente 5 histoires sur la parentalité et l'amour d'un parent envers son enfant.
Le document suivant propose quatre questions pour chacune des histoires afin de travailler chacune des quatre dimensions de la lecture.
Le document contient également une amorce et une ouverture vers le cours d'éducation à la sexualité et le développement des compétences socio-émotionnelles.
Le Dr Conjuguivite a une maladie de yeux qui l’empêche d’écrire lisiblement. Sa calligraphie est tellement difficile à lire que les autres membres du personnel perdent en temps FOU à essayer de le lire.
En médecine, le temps est précieux pour sauver le plus de vies possible. Aide le personnel en déchiffrant les recommandations du Dr Conjuguivite. Tu pourras ensuite décoder la prescription que le docteur avait en tête.
Trouve tous les verbes conjugués au plus-que-parfait dans les phrases suivantes. Inscris ensuite les verbes dans le bon ordre sur la feuille-réponses pour découvrir le mot mystère.
Le Dr Conjuguivite a une maladie de yeux qui l’empêche d’écrire lisiblement. Sa calligraphie est tellement difficile à lire que les autres membres du personnel perdent en temps FOU à essayer de le lire.
En médecine, le temps est précieux pour sauver le plus de vies possible. Aide le personnel en déchiffrant les recommandations du Dr Conjuguivite. Tu pourras ensuite décoder la prescription que le docteur avait en tête.
Trouve tous les verbes conjugués au futur antérieur dans les phrases suivantes. Inscris ensuite les verbes dans le bon ordre sur la feuille-réponses pour découvrir le mot mystère.
Le Dr Conjuguivite a une maladie de yeux qui l’empêche d’écrire lisiblement. Sa calligraphie est tellement difficile à lire que les autres membres du personnel perdent en temps FOU à essayer de le lire.
En médecine, le temps est précieux pour sauver le plus de vies possible. Aide le personnel en déchiffrant les recommandations du Dr Conjuguivite. Tu pourras ensuite décoder la prescription que le docteur avait en tête.
Trouve tous les verbes conjugués au conditionnel passé dans les phrases suivantes. Inscris ensuite les verbes dans le bon ordre sur la feuille-réponses pour découvrir le mot mystère.
