Stéphanie Deslauriers est née à Longueuil et a grandi à Boucherville. Elle a étudié en psychoéducation à l’Université de Montréal ainsi qu’à l’Université de Sherbrooke, où elle a complété son mémoire de maîtrise. C’est cette expérience qui lui a fait réaliser que son rêve d’enfance, soit celui d’écrire, était possible. C’est ainsi que, depuis 2012, elle a publié 10 livres, dont de nombreux ouvrages pédagogiques, un essai et des romans (tant jeunesse que grand public). Elle s’inspire des familles et des jeunes qu’elle rencontre dans le cadre de sa profession de psychoéducatrice. Elle transcrit ensuite ses idées dans de nombreux calepins avant de les regrouper en un tout cohérent qui deviendra, tout doucement, un livre. Elle aime écrire en linge mou à sa table de cuisine, à son bureau et à la bibliothèque de sa ville. C’est qu’elle a besoin de silence absolu pour créer?!
Présentation parfaite pour ceux et celles qui choisissent un "auteur.e vedette" pour un mois puisque nous apprenons à connaitre ce créateur.trice plus en profondeur. Avec les plus petits, vous pourriez choisir une ou deux questions seulement puisque le document est relativement long.
BON À SAVOIR : "L'entrevue" est dans la PDA de communication orale à partir de la première année. Bien que ce document présente une entrevue écrite, il pourrait être intéressant de poursuivre la séquence d'enseignement avec des entrevues entre les élèves de la classe puisqu'ils sont, eux aussi, des auteur.es.
Voici une compréhension de lecture pour le 3e cycle à propos de l'utilisation de la retouche photo et de ses effets sur les mannequins ET sur les consommateurs. Ce document a été inspiré par la MERVEILLEUSE oeuvre "Cher corps je t'aime" publiée chez Crackboom. À l'intérieur de ce livre, on explore notre propre corps pour lui rendre hommage. C'est un très beau complément à la thématique de la retouche photo.
"À l’ère technologique, une grande majorité de jeunes utilisent les réseaux sociaux. Alors qu’ils défilent les images qui se trouvent dans leur fil d’actualité, ils se retrouvent, malgré eux, exposés à une tonne de photos qui ne représentent pas la réalité. C’est bien vrai, les filtres, les retouches photos ou encore les angles flatteurs sont désormais pratique courante pour récolter encore plus de mentions « j’aime » ou d’attention. Toutefois, cette tendance répandue soulève des questions inquiétantes."
N'hésitez pas à m'écrire si vous voyez des coquilles. :)
Dans ce jeu interactif, les élèves pourront, tel que prescrit par la PDA au 1er cycle, dégager certaines caractéristiques:
Ce jeu est inspiré de l'album Un jour, j'irai sur Mars, publié aux éditions de l'Isatis! (Produit reçu)
Voici un petit jeu pour trouver l'intrus parmi cinq possibilités de représentation d'un nombre. Les nombres visés dans cette présentation sont 90 à 99. Éventuellement, il y aura une présentation pour chacune des dizaines jusqu'à 100. C'est une formule parfaite pour l'enseignement à distance ET en présentiel.
Pour le plaisir (et parce que j'aime trop la littérature jeunesse!), je me suis laissée inspirer par les documentaires très chouettes d'Elise Gravel publiés chez la courte échelle. La collection se nomme : Les petits dégoûtants. Amusez-vous bien. :)
Voici un petit jeu pour trouver l'intrus parmi cinq possibilités de représentation d'un nombre. Les nombres visés dans cette présentation sont 80 à 89. Éventuellement, il y aura une présentation pour chacune des dizaines jusqu'à 100. C'est une formule parfaite pour l'enseignement à distance ET en présentiel.
Pour le plaisir (et parce que j'aime trop la littérature jeunesse!), je me suis laissée inspirer par les documentaires très chouettes d'Elise Gravel publiés chez la courte échelle. La collection se nomme : Les petits dégoûtants. Amusez-vous bien. :)
Voici un petit jeu pour trouver l'intrus parmi cinq possibilités de représentation d'un nombre. Les nombres visés dans cette présentation sont 70 à 79. Éventuellement, il y aura une présentation pour chacune des dizaines jusqu'à 100. C'est une formule parfaite pour l'enseignement à distance ET en présentiel.
Pour le plaisir (et parce que j'aime trop la littérature jeunesse!), je me suis laissée inspirer par les documentaires très chouettes d'Elise Gravel publiés chez la courte échelle. La collection se nomme : Les petits dégoûtants. Amusez-vous bien. :)
Voici un petit jeu pour trouver l'intrus parmi cinq possibilités de représentation d'un nombre. Les nombres visés dans cette présentation sont 60 à 69. Éventuellement, il y aura une présentation pour chacune des dizaines jusqu'à 100. C'est une formule parfaite pour l'enseignement à distance ET en présentiel.
Pour le plaisir (et parce que j'aime trop la littérature jeunesse!), je me suis laissée inspirer par les documentaires très chouettes d'Elise Gravel publiés chez la courte échelle. La collection se nomme : Les petits dégoûtants. Amusez-vous bien. :)
Mise en situation
Les gangsters de votre classe veulent prendre la place du Parrain qui prend sa retraite. Vous devez donc l’impressionner et réaliser le vol le plus rapidement possible afin de battre vos adversaires. Bien que vous soyez tous des experts du crime, vous devez être discret pour le pas finir en prison. Vous devez donc ACHETER le matériel dont vous aurez besoin pour faire votre vol.
But du jeu
Le but du jeu est d’avoir en votre possession tous les objets dont vous avez besoin pour réaliser un vol d’une des cartes bleues. Vous pouvez choisir le vol que vous voulez et vous pouvez changer d’idée quand vous souhaitez. Les joueurs peuvent choisir le même vol s’ils le souhaitent (quoi que c’est peu stratégique!). Les joueurs peuvent aussi faire des échanges s’il arrivent à s’entendre.
Idée pour poursuivre en français
Vous pouvez utiliser les cartes des vols ridicules afin de proposer aux élèves de raconter le plan pour réaliser le vol en incluant tous les objets sur la carte.
Ce document contient 10 cartes à tâches qui invitent les élèves à « voler » le mot dans lequel on entend le son « ou ».
Personnellement, je m’amuserais à faire le son « ZOUP! » en faisant semblant de pincer l’objet.
Les cartes sont élaborées pour faciliter l’assemblage c’est-à-dire que vous n’avez qu’à les couper au centre à l’horizontale pour ensuite les plier avant de les plastifier. Le corrigé se retrouvera ainsi toujours de l’autre côté de la carte.
Enfin, en guise de réinvestissement, on pourrait jouer à ce jeu avec de vrais objets/jouets qui se trouvent dans la classe.
Oh et pour les amoureux de la musique, dans la chanson « Je t’aime comme un fou! » de Robert Charlebois, on entend le son « ou » très très souvent. On pourrait donc s’amuser à faire un geste donné (comme toucher son nez ou encore tourner sur soi-même) chaque fois qu’on entend le son « ou » dans la chanson.
Ce jeu a été inspiré de l'album "Zoup! - La tricherie" d'Émilie Rivard et Mika aux éditions Boomerang.
Amusez-vOUs bien! :)
Voici un document qui présente l'évolution et les changements de différents objets de la vie courante (réfrigérateur, lunette, bicyclette, avion, train, ordinateur, téléphone, machine à laver, appareil photo, voiture, fer à repasser, montre). Cette notion est au programme de premier cycle en univers social. À la toute fin, j'ai aussi inclus quelques questions qu'on peut faire sous forme de rallye ou encore à l'oral en grand groupe ou en équipe. Vous trouverez également une petite fiche qui invite les enfants à améliorer un objet présenté.
Comme suggestion littéraire, je vous propose "La belle histoire d'une vieille chose" (de Louis Emond aux éditions de la Bagnole) qui raconte l'histoire d'une vieille voiture abandonnée dans un champ.
