Voici un petit atelier de lecture qui propose des phrases répétitives d'une carte à l'autre. On pourrait projeter la page de tous les personnages au tableau, cacher les petites cartes dans la classe et laisser les enfants les chercher et les décoder. Le but du jeu est de découvrir qui est le chef d'orchestre décrit dans chacune des cartes. 

On peut également placer le document complet sous forme d'atelier.

À la toute fin, j'ai également placé un petit jeu de groupe thématique qui travaille l'observation et la motricité globale afin d'avoir un petit moment de plaisir avec les élèves.

Ce document a été inspiré par l'album "Quels sons aimes-tu?" publié chez Crackboom. (service de presse)On pourrait donc en faire la lecture et demander aux élèves quels sont les sons qu'ils apprécient au quotidien, le style de musique qu'ils aiment, etc. 

Amusez-vous bien! 

Voici une courte présentation à propos de l'importance de la communication dans nos relations interpersonnelles. On commence par demander à deux élèves de décrire son point de vue alors qu'on place un livre entre les deux. On fait ensuite un lien entre cette petite démonstration et les situations conflictuelles qu'on vit quotidiennement. :)

Cette ressource s'arrime parfaitement avec la lecture de l'album "Le secret" de Danielle Chaperon aux éditions de l'Isatis. Dans cette histoire, une jeune fille est en colère parce qu'elle croit que sa meilleure amie a brisé sa confiance en disant son secret. On découvre toutefois que ce n'est pas le cas et qu'elle aurait dû écouter sa version des faits avant de paniquer. (service de presse) Sachez également que la maison d'édition offre des fiches pédagogiques en lien avec cet album.

Faites-moi signe si vous voyez une coquille... ça arrive à tout le monde. ;)

Ce document, inspiré du livre La carte des nuages de Michaël Escoffier chez Kaléidoscope (service de presse), contient un exercice de décision lexicale pouvant être utilisé autant pour travailler/observer l'identification des mots (type d'erreurs, confusions, etc.) que l'orthographe lexicale (régularités orthographiques). L'élève doit lire les mots et les pseudo-mots et identifier ceux qui sont des mots réels et ceux qui ne le sont pas. 

Voici un petit atelier qui pratique les élèves à trouver un terme manquant dans une multiplication ou une division sur le thème des lucioles. Vous aurez besoin d'une lampe de poche. Le but du jeu est de trouver la luciole mystère pour chacun des quatre enfants (la luciole qui ne fait partie d'aucune équation). Pour préparer l'atelier, il suffit de coller la feuille du bocal par dessus la feuille des lucioles. Les élèves pourront utiliser une lampe de poche pour voir les lucioles dans le bocal. Une bonne manière de réviser les multiplications (2 à 9) et les divisions.

Cette ressource est inspirée du roman jeunesse "Le souvenir des lucioles" de Nadine Descheneaux chez les éditions les Z'ailées. (service de presse) Deux jeunes garçons font du camping avec leur grand-papa et souhaitent observer et/ou attraper des lucioles.

Inspiré du livre Lili dans la lune édité chez Dominique et Compagnie (service de presse), ce document est un carnet personnel qui regroupe des pages visant à augmenter l'estime de soi des élèves en les amenant à mieux se connaître et à se parler positivement. À utiliser sans modération par tous les intervenants qui gravitent autour de l'enfant, que celui-ci ait des difficultés ou non. 

Inspiré du livre Pas de beigne pour les écureuils édité chez Bayard Jeunesse Canada (service de presse), ce document contient 5 propositions de 5 à 7 d'écriture. Certains nécessitent d'avoir lu le livre, mais d'autres se font aussi bien sans. Les thèmes abordés sont la persévérance, la détermination, la créativité et le travail d'équipe. Le dernier est une question de réaction et d'appréciation par rapport aux personnages du livre. 

Voici un jeu de table bien simple qui propose de travailler deux stratégies lecture (gestion de l'incompréhension). Le jeu comprend donc deux catégories pour comprendre le sens d'un mot difficile : repérer les indices et remplacer par un mot connu. Le document présente ces deux stratégies sur des diapositives qu'on peut présenter en grand groupe et laisser dans l'atelier en guise de rappel lors du jeu.

Cette ressource a été inspirée par le livre d'épouvante "Même pas peur - Le miroir de l'épouvante" de Jocelyn Boisvert chez les Éditions Les Mâlins. Cette toute nouvelle collection est parfaite pour les lecteurs qui n'ont pas froid dans le dos! (service de presse)

Voici un petit jeu de conjuguaison du verbe "avoir" à tous les temps. Il suffira de sélectionner les temps que vous étudiez selon votre niveau. Vous aurez besoin d'un dé. Selon le chiffre obtenu, les élèves devront réaliser des petits défis ou encore piger des phrases et les placer dans le bon temps de verbe et à la bonne personne. Je vous recommande de laisser un aide-mémoire du verbe "avoir" à leur disposition.

Cette ressource a été inspirée par le chouette roman graphique "Alex et les monstres - L'arrivée de Monsieur Flat" édité chez Crackboom qui raconte comment un petit monstre s'est évadé de son livre et est devenu ami avec le héros de l'histoire. (service de presse) 

Voici une courte présentation à propos de l'amitié et de l'acceptation des différences. À la suite de la présentation, on retrouve une petite activité dans laquelle les enfants sont invités à apprendre à connaitre les camarades de classe et écrire le nom d'un(e) ami(e) qui a quelque chose en commun avec lui/elle. La feuille est offerte avec des rectangles ou avec des trottoirs selon le niveau de maitrise de la calligraphie.

Cette ressource s'arrime parfaitement avec la lecture de l'album "Les amis" de Paule Brière aux éditions de l'Isatis. Cet album fait d'ailleurs partie de la collection clin d'oeil qui propose de la poésie douce qui rejoint le quotidien des enfants. Cette histoire est absolument magnifique pour discuter de l'inclusion et des différences dans un contexte d'amitié. (service de presse)

Faites-moi signe si vous voyez une coquille... ça arrive à tout le monde. ;)

Ce document pourrait être utilisé comme moyen pour découvrir quelques stratégies de gestion de stress ou d'anxiété. Sachez qu'il en existe une panoplie et que cette liste n'est pas exhaustive.

Lors de la conception, j'avais en tête de faire un lien avec la gestion du stress avant un exposé oral (tel que présenté dans la progression des apprentissages de français), mais libre à vous de l'utiliser de la manière que vous jugez adéquate pour vos élèves.

Le but du jeu est de disperser les 12 affiches dans la classe et de laisser circuler les élèves afin qu'ils déchiffrent les stratégies et les inscrivent au bon endroit dans la grille de mots croisés. Vous pouvez faire un retour avec eux après l'activité pour parler des stratégies de gestion du stress et de l'anxiété de manière plus approfondie.

Cette ressource a été inspirée par le court roman "Oizo s'inquiète trop" d'Éric Péladeau aux éditions Z'ailées. C'est un chouette récit qui fait la comparaison entre son anxiété et un oiseau qui demande beaucoup d'attention. Dans le roman, la jeune héroïne doit faire un exposé oral, ce qui m'a donné l'idée de ce document. (service de presse)

Amusez-vous bien!